《登鹳雀楼》
发布者:马娟发布时间:2019-06-26 20:44:33阅读(96) 评论(0) 举报
课题 | 8 《登鹳雀楼》 | 课型 | 新授 | 第 1课时 | |||
学习 目标 | 1.学习本课4个生字,读准字音,读通诗句。 2.理解诗中重点词句,体会诗人的感情。 3.有感情地朗读背诵这首诗。 | ||||||
重点\难点 | 1.重点:能够美观规范地书写4个生字。抓住重点词句,通过观察画面,展开合理想象,理解诗句的意思。 2.难点:能体会诗句的意思及蕴含的哲理。 | ||||||
教具\学具 | 字卡 课件 | 教学方法 | 朗读法 情境教学法 | ||||
教 学 过 程 | 二次备课 | ||||||
一、激发兴趣,揭示课题 1.同学们喜欢学习古诗吗?我们以前学过哪些古诗一起来背一背。(学生背诵)同学们都背得不错,今天我们再来学习一首古诗。(板书《登鹳雀楼》) 2.齐读课题,注意正音。 二、解题、介绍作者 1.登鹳雀楼是什么意思? 2.“登”还可以说登什么? 3.揭示挂图。述:鹳雀楼在山西永济县的西南城上,前面可以看见中条山,下面临近黄河,因为经常有一种形状像鹤的鸟儿鹳雀在楼台上休息,所以人们把这座楼台叫做鹳雀楼。有一天,唐朝诗人王之涣登上了鹳雀楼,看到将要落山的太阳和奔腾的黄河,想了很多,就写下了这首诗。 三、整体感知 1.听录音。 2.听完录音,同学们的心里在想什么呢? 四、初读课文 1.要求读准字音。 2.检查:指名读后正音。 3.再读古诗,想想哪些词语你能理解,还有哪些不能理解,将不能理解的词语做上记号。 五、学习理解诗意 1.学习一二行。 (1)指名读。 (2)说说哪些词不懂,借助图画理解“白日”、“依”。 (3)指名说一二行诗意。 (4)看图想象,说说黄河怎样流入大海。 (5)小结:这两行诗主要讲诗人在鹳雀楼上看到傍晚的太阳靠着山慢慢落下去,黄河滚滚地流入大海。 (6)指导朗读。同学们想想,应该怎么读,试着在座位上读一读,指名读,齐读。 过渡:看到如此壮丽的景象,诗人产生什么想法。 2.学习三四行。 (1)理解词语的意思:欲、穷、千里、目、更。 (2)说说诗句的意思。 (3)结合生*验谈谈“站得高,才能看得远”。 (4)师小结:要想看得远必须站得高,这是诗人写下这一千古名句所要告诉我们的道理。我们要多学习一些知识、本领,眼界才能开阔。 (5)指导朗读。 六、想象诗情 1.听录音,看图想象诗人所观察的景象,诗人观察时的动作和神态。 2.表演:把自己想象到的情景表演给大家看。 七、指导背诵 1.看图练习背诵:指名背,分组背。 2.随音乐一齐背诵。 八、指导书写 1.生观察生字:依 尽 楼 层 2.师范写,强调重点笔画。 3.生描红、练写,师巡回指导。 4.作品点评,展示。 九、布置作业 1.书写生字。(4字4音2词) 2.抄写、默写这首诗。
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板书设计 |
登 鹳雀楼
依 尽 楼 层
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课后反思 |