小学美术教学特点及现状
近年来,教育改革一直是一个热议的话题,实施素质教育一直呼声不减,不少人指出,为了培养学生的综合素质,当今的教育不能仅仅局限在以往的“填鸭式”教育上,尤其是小学教育,作为孩子启蒙的第一课堂,学校应当广泛开展多种学习课程,全面引导学生培养多种兴趣爱好,为将来的发展打下良好的基础。美术课程本身具有形象直观、视觉可感性较强的特点,学生的动手参与性较其他课程明显要高,对于吸引孩子的注意力方面优势较为显著。同时它能更好地培养学生的美术涵养。因此,美术应当作为一门重点发展的课程。纵观国内小学对于美术课程的设置,其受重视程度较弱,且多数小学美术教学取得的成效不甚显著。究其原因,在于其受国内大环境的影响较为严重。传统的教学目标在于提高学生在考试中的竞争力,是否能取得较好的成绩是衡量一所学校优劣与否的重要指标。基于以上原因,多数学校在课程设置中往往对于美术学科的重视程度不足,因此美术教学应当发挥的积极作用也未能充分显现。