小学美术教学存在的问题
1.重视程度不足
首先,学校对于美术课程开展的重视程度不足,阻碍了美术教学活动的展开。受“唯成绩论”的影响,校方的关注重点在于如何使学生更好、更专注地掌握必修课程的内容以取得更好的成绩,提高本校知名度。因此,不仅认为美术课程的设置不会对学生有所帮助,甚至会认为该课程占用了学生的正常学习时间而有所顾虑。从学生及家长的角度而言,由于受到传统思维的影响,也会在一定程度上产生抵触心理。因此,家长即便支持学生学习美术,也只是把它作为孩子的课外爱好来进行发展,并不会让其孩子投入大量的时间和精力去学习美术课程。
2.教学方法单一
受大环境的影响,美术教师的积极性也会受到一定的影响,教学思想以及授课方法得不到及时的更新改进,最终影响到教学质量。从当今美术教学的方法来看,多数教师多年以来采用的都是传统的教学模式,认为简单地把绘画技巧传授给学生即可,并未真正做到从激发学生的动手实践能力和创造性开发的角度出发,对于教学方式的钻研不足。