《精卫填海》教学设计

教学目标： 

1.会认会写本课的生字，正确、流利地朗读课文，背诵课文。

2.培养孩子学习古文的兴趣，理解重点词语的意思，翻译全文。

3.结合课文，感受精卫填海的精神。

4.能用自己的话将故事复述出来。

教学重点： 

理解重点词语的意思；正确流利的朗读课文。

教学难点：

培养孩子学习古文兴趣，感受精卫填海的精神。

教学准备：

课件

教学过程：

一、谈话导入：

同学们喜欢听神话故事吗？有这样一只鸟，他外形像乌鸦，白色的嘴，红色的爪子，这只小小的鸟却有一个大愿望——他想把大海填平！有没有同学知道这只鸟叫什么？（生：精卫鸟）现在我们就一起来看看这只精卫鸟为什么想把大海填平呢？

二、初读古文，读准字音 

1、自读古文，注意字音。

2、师范读课文，注意停顿和节奏。

炎帝之少女，名曰/女娃。女娃/游于东海，溺而不返，故为（wèi）精卫，常衔/西山之木石，以堙（ yīn ）于东海。

3、重点指导下列生字的读音：

     少（shào）   曰（yuē）   溺（nì）   

     衔（xián）   堙（yīn）

4、指名读、男女生读、齐读。

三、研读古文，理解感悟

1、了解故事的内容，复述故事。

（1）再读课文，借助注释或字典，在小组里逐句说说这则故事的意思，可以适当的加上一些词语使句子通顺。

（2）师：在刚才学习的过程中，同学们觉得有哪个词或哪句话不理解的呢？

     重点字词： 

① 女：小女儿       ②溺：淹没     ③故：因此    

④返：返回        ⑤堙：填塞

2、分句出示课文，交流其它句子的意思。

3、同桌轮流逐句讲译文与古文，指名互讲。

4、朗读全文，用自己的话说说全文的意思。

   译文：

   炎帝的小女儿，名字叫女娃。女娃到东海去游玩，溺水淹死而没有返回，因此就成为精卫鸟。精卫常常衔着西山的树枝和石块，用来填塞东海。

5、教师小结：第一句话介绍精卫的身份和名字，第二句话说明精卫填海的原因。

四、感受精卫的精神

1、出示句子：

女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。

2、指名读、齐读。

   板书：溺而不返    堙于东海

3、想象说话：大海广阔无垠，无边无际，小小的精卫能把大海填平吗？大海会怎么说？精卫会怎么回答？

4、教师小结：精卫鸟每天都衔着西山的小树枝、小石块丢到大海里。一只小鸟想到用这样的方法填平大海。真是谈何容易。不过它有这样的决心和毅力，却是难能可贵的。它坚韧不拔的意志是让人敬佩的。

板书：坚韧不拔

五、总结全文，课外延伸

1、教师总结全文：精卫锲而不舍、坚韧不拔的精神，让人可敬可叹。中国的神话故事富有浓浓的人情味，表达了人民的理想和愿望，是我们民族文化的瑰宝。

2、中国神话传说浩如烟海，除了《精卫填海》，你还知道哪些神话故事？

六、

七、作业

  将精卫填海的故事用自己的话讲给家人或朋友听。

七、板书设计：

                           溺而不返

         13、精卫填海                    坚韧不拔

                          堙于东海