做时间的主人

                     ---让学习更轻松

红瑞燕宝小学 马玉洁

一、教学目标：

1、知识目标： 学会科学地安排时间，学会利用零星时间；

2、情感、态度、价值观目标：懂得时间的可贵，形成珍惜时间的意识。

二、教学重、难点：合理安排学习时间

三、学情分析：小学生还比较贪玩，自制能力也相对较差，加上各种娱乐场所和伸手可及的娱乐设施的存在以及同龄人的相互影响，很容易养成浪费时间的不良习惯。小学生情况调查，发现有80％的学生不知道怎样合理安排课外时间。由此可见，若是学生不能真正认识到时间的宝贵，并真正落实到行动上，将会给学生的学习带来很大的障碍。通过教学帮助学生学会合理安排时间，利用零星时间。

四、教学环节 教学活动设计

1、创设情景、激趣导入：

  教师与学生互相认识，自我介绍（于此同时教师多媒体展示秒表并计时），谈话结束暂停秒表，让学生说一说对这段计时时间的感受，从而引入主题；快 不可停滞 不可逆

2、体验活动：

   （1）请同学说一说每天都会做些什么。板书

   （2）出示量筒表示一天时间，引导学生思考：如果每天的事情太多做不完，我们应该如何安排这些事情，分小组讨论，分享交流。  啥子  零星时间  部分人忽略了

你生活中有哪些零星时间。

   （3）通过学生的分享，请同学尝试着说一说合理安排时间有什么规律和方法，教师补充，小结。

   （4）提问：观察老师手中的量筒，你们觉得所有的时间都利用了吗？

   （5）引入“零星时间”的概念，提问学生生活中有哪些零星时间，这些零星时间能做些什么。

   （6）教师总结，做时间主人的两种小方法。利用号零星时间  安排好主次  一黑板的事情   重要的事情先做   不重要的事情后座  

3、案例分析

   （1）出示三个同学利用时间的小片段，让同学们说一说他们做的好不好，如果不好应该怎样做呢？

   （2）反思：自己在学习生活中是否也像上面那三位同学一样，那么以后我们应该怎样做呢？

4、小结

   这节课你感触最深的环节是什么？你有什么样的收获？

5、教师寄语

   老师相信聪明的你们，在以后的学习生活中一定能成为时间的主人。

五、板书设计

做时间的主人

                    ---让学习更轻松

1. 做事情要分清轻、重、缓、急

2. 学会利用零星时间

六、课后反思