一备教材。教材是教学最基本的依据,教学目标的确定、教学方法的选择与手
段的选择、索要练习的实际问题,都是由教材内容决定的。离开了教材分析,教学
设计就成了”无源之水,无本之木”。
二备目标。教学目标是教学活动的指针,是教学中师生预期的学习结果。教学
目标的设计要体现客观性,要做到知识、能力、情感态度价值观三方面目标的内在
统一,要因材施教,要有弹性。
三备重难点。教学重难点是教材中关键性的知识,是学生领会知识的关键点,把
握它们就能提纲挈领的掌握知识的基本思路。
四备学情和学法指导。就是备学生的认知程度,了解学生的知识现状,看采用什
么方法学习可以提高课堂教学。
五备教法和环节。虽然“教学有法,但无定法”,但选择教学方法要从教学内容
出发,要符合学生实际,并让学生主动参与。教学环节主要有:导入、新授课、小
结、课堂练习、作业布置等。
六备板书设计。精心设计的板书设计能够突出重难点、深化理解,强化理解。