R

rabbit, race, radio, railway, rain, rainy, raise, rapid, rather,reach, read, ready, real, realize （AmE realize）, really, reason, receive,recently, recite, record, red, refuse, regret, relationship, relative, relax,remain, remember, repair, repeat, reply, report, require, research, rest,restaurant, result, retell, return, review, rice, rich, ride, right, riddle,ring, rise, risk, river, road, robot, rock, role, room, rope, rose, round, row,rubbish, rule, ruler, run, rush, Russia, Russian

S

sad, safe, safety, sail, salad, sale, salt, same, sand, sandwich,satisfy, Saturday, save, say, scarf, school, schoolbag, science, scientist,scissors, score, screen, sea, search, season, seat, second, secret, secretary,see, seem, seldom, sell, send, sense, sentence, separate, September, serious,serve, service, set, seven, seventeen, seventh, seventy, several, shake, shall,shame, shape, share, she, sheep （pl. sheep）, shelf （pl. shelves）, shine, ship,shirt, shoe, shop, short, shorts, should, shoulder, shout, show, shower, shut,shy, sick, side, sign, silence, silent, silk, silly, silver, similar, simple,since, sing, single, sir, sister, sit, situation, six, sixteen, sixth, sixty,size, skate, skill, skirt, sky, sleep, sleepy, slow, small, smart, smell,smile, smoke, smooth, snake, snow, snowy, so, social, society, sock, sofa,soft, solve, soldier, solid, some, somebody, someone, something, sometimes,somewhere, son, song, soon, sorry, sound, soup, south, southern, space, spare,speak, speaker, special, speech, speed, spell, spend, spirit, spoon, sport,spread, spring, square, stamp, stand, standard, star, start, state, ＊statement, station, stay,steal, step, stick, still, stomach, stomachache, stone, stop, store, storm,story, straight, strange, stranger, strawberry, street, strict, strong,student, study, stupid, subject, succeed, success, successful, such, sudden,sugar, suggest, suggestion, summer, sun, Sunday, sunny, supermarket, supper,supply, support, suppose, sure, surface, surprise, survey, sweater, sweep,sweet, swim, swimming, symbol

T

table, tail, take, talk, tall, tape, task, taste, taxi, tea,teach, teacher, team, technology, telephone, television （=TV）, tell,temperature, ten, tennis, tent, tenth, term, terrible, test, text, than, thank,that, the, theatre （AmE theatre）, their, theirs, them, themselves, then, there,these, they, thick, thin, thing, think, third, thirsty, thirteen, thirty, this,those, though, thought, thousand, three, through, throw, Thursday, ticket,tidy, tie, tiger, ＊title, time, tiny, tired, to, today, together, toilet, tomato,tomorrow, ton, tongue, tonight, too, tool, tooth （pl. teeth）, toothache, top,total, touch, tour, tourist, toward（s）, towel, tower, town, toy, trade,traditional, traffic, train, training, translate, travel, treasure, treat,tree, trip, trouble, trousers, truck, true, trust, truth, try, T-shirt,Tuesday, turn, twelfth, twelve, twentieth, twenty, twice, two

U

ugly, UK, umbrella, uncle, under, underground, ＊underline, understand,unit, university, unless, until （till）, up, upon, upstairs, us, US, use, used,useful, usual, usually

V

vacation, valuable, value, vegetable, very, victory, video,village, violin, visit, visitor, voice, volleyball

W

wait, wake, walk, wall, wallet, want, war, warm, warn, wash,waste, watch, water, watermelon, way, we, weak, wealth, wear, weather, website,Wednesday, week, weekday, weekend, weigh, weight, welcome, well, west, western,wet, what, whatever, wheel, when, whenever, where, whether, which, while,white, who, whole, whom, whose, why, wide, wife, wild, will, win, wind, wi_ndow,windy, wing, winner, winter, wise, wish, with, without, woman （pl. women）,wonder, wonderful, wood, word, work, worker, world, worry, worse, worst, worth,would, wound, write, writer, wrong

X

X-ray

Y

yard, year, yellow, yes, yesterday, yet, you, young, your, yours,yourself （ pl. yourselves）

Z

zero, zoo

注：带＊号的词不属于课标词汇，只要求理解。

物理和化学

物理和化学合卷，满分160分，其中物理85分，化学75分，考试时间150分钟。

物   理

一、指导思想

落实立德树人根本任务，以《义务教育物理课程标准（2011年版）》为命题依据，有利于全面、准确地反映学生在物理学科学习目标方面所达到的水平；有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生；发挥中考命题对初中物理教学的导向作用，引导教师优化教学理念和教学方式方法；转变学生的学习方式，促进学生生动活泼、自主学习，培养学生的探究能力、实践能力和创新素养，提高初中物理教学质量，进一步推进初中物理课程改革。

二、考试内容和要求

（一）考试内容

1.《义务教育物理课程标准（2011年版）》“科学内容标准”中规定的学习主题，“科学探究”的考查融入“科学内容标准”的相关主题之中。

鉴于全区不同地区使用四个版本教材，其内容结构、先后顺序不同，因此，中考内容严格依据课标，不受教材版本限制，也不再以八、九年级的内容划分考查比例。

2.以下内容不作考试要求：

（1）力的图示；（2）电阻串、并联等效电阻的计算；（3）核能;（4）颜料的混合。

（二）考试要求

1.注重基础知识和基本能力

注重考查学生对基础知识、基本技能、基本方法的理解，强调在具体问题情境中考查学生运用物理基础知识、基本技能和方法分析并解决简单问题的能力，而不是知识的简单复现。

2.突出知识应用，体现学科特点

注重物理知识与日常生活、工农业生产、科学技术发展的有机结合，让学生从真实的情境中发现问题，提出解决问题的思路，学以致用。问题的设置力求具有新颖性、启发性、探索性，以避免死记硬背和机械训练。

3.重视实验和探究能力的考查

重视实验能力和探究能力的考查，立足于考查学生的基本实验素养，在此基础上，考查学生运用科学方法、设计实验方案、解决实际问题的能力以及创新思维意识，在答题要求上充分反映学生的思维品质。避免背实验、机械地记实验结论的现象。

4.关注知识形成的过程

试题素材关注学生经历从物理现象和实验中归纳科学规律的过程，力求体现“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标的融合。

5.杜绝繁、偏、怪题，题量适中，难度适宜。

三、试卷结构

题型有选择、填空、应用（简答、作图、计算等）、实验探究等。其中选择题约占40%，分为“四选一”和“选择说明”（单选），非选择题约占60%。

化  学

一、指导思想

落实立德树人根本任务，以《义务教育化学课程标准（2011年版）》（以下简称“课标”）为命题依据，有利于全面和准确地反映学生在化学学科学习目标方面所达到的水平；有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生。引导教师改进教学方法，促进学生积极、主动地学习；促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的全面提升；促进学生德智体美劳全面发展。

二、考试内容和要求

（一）考试内容

1.课标中课程内容规定的学习主题，将“科学探究”主题的考查融入“身边的化学物质”“物质构成的奥秘”“物质的化学变化”及“化学与社会发展”学习主题之中。

2.考试内容严格依据课标，不受教材版本限制。

（二）考试要求

“依据课标、注重基础、突出应用、重视探究、关注学科思想和方法”是考试命题的基本要求。

1.严格依据课标

命题遵循课标中课程内容的有关标准，关注核心概念、主干知识和基本原理，关注知识形成的过程以及知识间的相互联系，重视通过实验考查学生的科学探究能力，在试题素材和内涵中尽可能体现课标在情感态度和价值观方面的要求。

2.注重基础要求

注重对基础知识、基本技能、基本方法理解的考查，考查学生运用化学基础知识、技能和方法分析并解决简单问题的能力，避免知识的简单复现和技能的机械组合。

3.突出实际应用

将基础知识和技能放在真实而有意义的背景中去考查。通过情景化的试题素材的设置，将化学知识与实际生活相联系，让学生从真实的情境中发现问题，提出解决问题的思路和方法，并对所学知识进行迁移和应用。体现化学、技术、社会与环境的相互关系。问题的设置力求具有新颖性、启发性、探索性，以避免死记硬背和机械训练。

4.重视科学探究

重视对学生化学实验与探究能力的考查，关注学生运用科学方法、开展科学探究、解决开放性问题等过程，试题的设置不仅在形式上有新意，而且在答题要求上充分反映学生的思维品质，有利于发展学生的创新思维和科学素养。

5.关注学科思想和方法

设置合适的问题和情境，考查分类、守恒、比较、归纳、总结、推理等学科思想和方法，考查学生获取信息和对信息进行加工处理的能力。试题设置的问题和情境基本符合学生的学习水平，突出与学生所学知识和技能的内在联系。

6.杜绝繁、偏、怪试题，题量适中，难度适宜。

三、试卷结构

题型有选择、填空、应用（包括简答、计算等）和实验探究。其中选择题28分，均为“四选一”，非选择题47分。

道德与法治和历史、地理、生物

道德与法治、历史、地理、生物合卷，实行开卷考试，满分100分。其中道德与法治70分；历史、地理、生物每科均30分，考生从中选考一科。考试时间共120分钟。考生可参阅自带的教材等有关资料，但必须独立作答。

道德与法治

一、指导思想

落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，突出体现社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，充分发挥命题的价值导向和育人功能。命题以《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》及2016年《教育部司法部全国普法办印发<青少年法治教育大纲>》为依据，兼顾《教育部审定义务教育教科书<道德与法治>七年级至九年级教材》。以生活为基础，紧密联系社会生活实际和学生思想实际，使学生在体现出应有的正确的情感、态度、价值观的同时，注重考查学生对基本知识的理解，特别是在具体情境中运用所学知识初步分析问题和解决简单问题的能力。鼓励学生大胆创新，从不同角度思考问题。有利于引导教师转变教学观念、改进教学方法；有利于促进学生积极、主动地学习。

二、考试内容和要求

（一）考试内容

包括“道德、心理健康、法律、国情”及“时事”五部分内容，具体为：

1.《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》“道德、心理健康”主题学习内容，约占10％；

2.《教育部审定义务教育教科书<道德与法治>八年级下册（法治教育专册）》学习内容，约占20％；

3.《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》“国情”主题学习内容，约占60％；

（1）知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，形成可持续发展意识。

（2）知道我国是一个统一的多民族国家，各民族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展。

（3）了解我国在科技、教育发展方面的现状，理解实施科教兴国战略的现实意义，认识科技创新的必要性，努力提高自身素质。

（4）了解全面建设小康社会的奋斗目标。知道促进城乡，区域协调发展是实现全面建设小康社会奋斗目标的一项重要要求。

（5）知道中国特色社会主义理论体系。了解我国现阶段基本经济制度和根本政治制度，知道我国各民族人民的共同理想。

（6）学习和了解中华文化传统，增强与世界文明交流、对话的意识。

（7）了解文化的多样性和丰富性，尊重不同的文化和习俗，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往。

4.时事（上年度5月至本年度4月），约占10％。

（二）能力考核目标与要求

1.审读材料，明确题意，获取有效信息的能力。             

2.调动知识，通过比较辨别、概括归纳、解释说明等方法，分析问题的能力。

3.运用知识，探究问题情境，解决具体问题的能力。

4.条理清晰，逻辑严密，准确表达的能力。

三、试卷结构

题型包括选择题、分析题（材料分析、图表分析、数据分析、漫画分析、案例分析等）、应用与探究题。分析题、应用与探究题具有开放性，答案不唯一。分析题主要考查学生初步分析问题和解决简单问题的能力；应用与探究题主要考查学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力，以利于培养学生的创新精神和实践能力。

历  史

一、指导思想

1.贯彻党的教育方针，坚持落实立德树人根本任务的指导思想，体现社会主义核心价值观，弘扬革命文化和社会主义先进文化。考查考生的人文精神与素养，引导考生实现德智体美劳全面发展。

2.有利于推进中学历史课堂教学改革，有利于推进创新素养教育。

3.考查考试范围中的重点知识，强调基础性，关注拓展性与思辨性，考查考生学习历史知识后所应具备的基本素养。

4.有利于考生正常发挥学习水平，有利于区分考生学习历史知识的程度和水平。

5.力求科学、准确、公平、规范。试题题量适度，难度适中，有一定梯度，杜绝偏题、难题和怪题。

6.运用历史材料，创设问题情景。运用材料不拘泥于教材。

二、命题依据

以教育部《义务教育历史课程标准》（2011年版）和统编版历史教科书为依据，兼顾我区中学历史教学实际。

三、考试内容和要求

（一）考试内容

1.中华人民共和国的成立和巩固

（1）中国人民政治协商会议   

（2）开国大典

（3）抗美援朝战争

（4）土地改革运动

 2.社会主义制度的建立与社会主义建设的探索

（1）第一个五年计划

（2）社会主义改造   

（3）人民代表大会制度的确立

（4）社会主义建设中涌现出的英雄模范人物

 3.中国特色社会主义道路

（1）十一届三中全会

（2）家庭联产承包责任制

（3）城市经济体制改革

（4）深圳等经济特区的建立及对外开放格局的形成

（5）社会主义市场经济体制  

（6）中国特色社会主义理论体系

（7）为实现中国梦而努力奋斗

4.外交事业的发展

（1）中国独立自主的和平外交政策   

（2）和平共处五项原则

（3）亚非会议  

（4）中国恢复在联合国合法席位

（5）中美建交

5.祖国统一

（1）“一国两制”构想

（2）香港、澳门回归祖国

（3）海峡两岸的交往

6.国防建设

（1）人民解放军陆、海、空军的建设

（2）战略导弹部队的发展

（3）新时代科技强军

（二）考试要求

1.掌握和理解重要的历史现象和历史概念。

2.理解基本历史发展线索和历史知识的内在联系。

3.读懂历史材料，获取材料中的有效信息，能够运用有效信息得出正确的结论。

4.正确运用具体史实，说明特定历史阶段社会发展的具体情况。

5.以唯物史观为指导，初步运用分析、比较、归纳等基本方法阐释历史问题。

6.按试题要求回答问题，内容准确，观点正确。

7.书写清晰，文字表述有条理性。

四、试卷结构

历史试卷满分30分，由选择题（约10分）、材料题（约10分）、问答题（约10分）三部分构成。试卷按选择题在前，非选择题在后的顺序组合。同一题型中同一学习主题的内容相对集中。

地   理

一、指导思想

坚持以立德树人为先导，以学生发展为本，充分发挥考试评价的导向作用，促进课堂教学改革，引导学生不断提高自主学习地理的能力。试题注重创设与学习、生活、学科发展密切联系的情境，注重考查对学生今后学习生活有用的地理基本知识、基本技能和学科思想方法，充分发挥考试的甄别、激励、选拔等功能。

二、考试内容和要求

（一）考试目标与要求

考试目标与要求主要包括学生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识与技能、描述和阐释地理事物、分析与解决地理问题的能力。

（二）考试内容与范围

考试范围仅限定在《义务教育阶段地理课程标准》（2011年版）内容标准中有关中国的“疆域与行政区划”、“自然环境”和“经济发展”部分。

1.疆域与行政区划

运用地图说出我国的地理位置及其特点。

记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。

在我国政区图上准确找出34个省级行政区域单位，记住它们的简称和行政中心。

2.自然环境

运用中国地形图概括我国地形、地势的主要特征。

运用资料说出我国气候的主要特征以及影响我国气候的主要因素。

在地图上找出我国主要的河流，归纳我国外流河、内流河的分布特征。

运用地图和资料，说出长江、黄河的主要水文特征以及对社会经济发展的影响。

了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家。

3.经济发展

运用资料说出我国农业分布特点，举例说明因地制宜发展农业的必要性和科学技术在发展农业中的重要性。

运用资料说出我国工业分布特点，了解我国高新技术产业的发展状况。

比较不同交通运输方式的特点，初步学会选择恰当的交通运输方式。

运用地图说出我国铁路干线的分布格局。

三、试卷结构

试卷包括单项选择题和非选择题两种题型。单项选择题12分，非选择题18分，满分30分。

生  物

一、指导思想 

落实立德树人根本任务，依据义务教育《生物学课程标准（2011年版）》要求，体现课程理念，渗透学科核心素养，重视重要概念的学习。联系学生平时生活或实践经历,考查学生在日常生活中经常遇到的问题，要求学生能够利用相关的生物学知识解决问题,注重问题情境的真实性。试题体现基础性、适当的灵活性和适度的开放性，力求通过试题的解答反映学生在知识、能力、情感态度与价值观及创新素养等方面的发展。

二、考试内容及要求

义务教育《生物学课程标准（2011年版）》的课程内容“五、生物圈中的人”及“十、健康地生活”两个主题中的以下内容：

1.人的食物来源于环境：说出人体需要的主要营养物质；描述人体消化系统的组成；概述食物的消化和营养物质的吸收过程；举例说明发生在口腔内的化学消化；能够设计一份营养合理的食谱；关注食品安全。

2.人体生命活动的能量供给：描述人体血液循环系统的组成；解读血常规化验的主要数据；举例说明血型与输血的关系；概述血液循环；描述人体呼吸系统的组成；概述发生在肺部及组织细胞处的气体交换过程；验证人体呼出气体中含有较多的二氧化碳；说明能量来自细胞中有机物的氧化分解。

3.人体代谢废物的排出：描述人体泌尿系统的组成；概述尿液的形成和排出过程；描述其他排泄途径。

4.人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动：概述人体通过眼、耳等感觉器官获取信息；说明近视的成因及预防的方法。

5.健康地生活：说明传染病的病因、传播途径和预防措施；列举常见的寄生虫病、细菌性传染病、病毒性传染病。

三、试卷结构

试卷包括单项选择题、识图题和分析说明题。单项选择题约12分，识图题和分析说明题约18分，满分30分。

信息技术

一、指导思想

以《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》为依据，落实立德树人根本任务，体现信息技术课程理念和创新素养教育要求，不断深化信息技术学科课程改革，推动我区中小学信息技术教育健康发展。

试题体现基础性和开放性，着重考查学生信息技术基础知识、基本技能以及运用所学知识和技能解决实际问题的能力和水平。

二、考试内容及要求

考试范围为我区义务教育教科书《信息技术》七、八年级及九年级上册教材呈现内容（九年级下册不做考试要求）。

具体考试内容（模块）：

1.操作系统

2.网络技术

3.多媒体技术初步

4.更好地使用Word和PowerPoint

5.图像处理—Photoshop

6.数据处理

7.网站制作

三、试卷结构

1.单选题20题，每题2分，共40分。

2.判断题10题，每题1分，共10分。

3.文字录入题1题，共5分。

4.操作题3题，每题15分，共45分。