教师专业成长的路径与实践经验
——学员分享课
教师专业成长是指教师参加工作以后的教育思想,知识结构和教育能力的不断发展。下面我就教师专业成长的途径谈谈我的看法。一、自主学习丰富专业底蕴 只有不断的学习,充分为自己"充电"补钙",才能不断接受源头活水的补给。 ①向书本学习 作为一名教师,上学时学到的那些知识是基础性的,要建设人生大厦还需要在工作实践中不断地学习与充实。所以我们必须读一些教育理论书籍,不断的了解学科教学最新的动态以及前沿的知识,丰富自己教育理论知识提高自己的专业素养,同时还要读一些经典书籍,加深专业底蕴,有效地促进专业成长。 ② 向他人学习 一是要积极参加教研组组织的各项教研活动,通过参加活动与组内其他成员进行交流互动,获得他人的知识经验丰富自身的教学经验。二是要经常参加各类名家讲座教学研讨会等,三是要参加教学观摩等。 ③利用网络学习,比如说优秀的教学设计,课件等。二、自我反思,提升自己专业水平 叶澜老师说:"一个教师写一辈子教案不可能成为名师,如果一个教师写三年教学反思,就有可能成为名师"。这充分说明了教学反思,在教师职业生涯中的重要作用。 ①反思精彩在哪里 精彩的教学片断依附于教学过程的方方面面,如引人入胜的新课导入,别有风味的氛围营造,得心应手的教具应用,新颖别致的难点突破。,出神入化的学法指导,画龙点睛的启发引导。回味无穷的课文总结等等,我们要对这些进行认真的反思。 ②反思偶得有哪些 教学偶得就是指教学过程中的意外收获,意外收获往往来自对课堂意外事件的处理。如面对学生异想天开的发问教师应如何应付。面对学生片面地回答教师如何引导等等。 ③反思缺失在何处 上完一节课后,总会有或多或少的遗憾这样那样的缺失,我们要反思哪些内容处理不恰当,哪个环节安排不合理,哪个重点突出不明显,哪些语言评价不得体等等。三、同伴互助,提高专业水平 ①案例分析 ②集体备课 ③观课议课 教师的专业成长需要长期的经验积累与实践锻炼,其专业化水平的提高就是一个终生学习的不断总结的过程,这个过程需要教师个体主动自觉地参与才能完成。宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来,要耐得住寂寞,抵得住*。 下面我谈谈自己的实践经验,上次参加了合作体学校举行的同课异构活动,我有幸参加并讲课,当时我授课的内容是四年级的《麻雀》,在班里我也反复进行了磨课,带我的师傅反复给我指导纠错,就这样反复磨了好几次,终于我在课堂上顺利的进行了授课,获得了其他老师的表扬。这些功劳来自于我师傅,是她的耐心指导让我学会了在教学过程中要重视学生的朗读,以前的课,我只是完成教学任务并不重视朗读,从这次同课异构讲完之后我对朗读有了特别的重视,经常让学生反复朗读体会情感。 其实教师专业成长离不开这些优秀教师的指导,我相信在以后的教学中,我会不断汲取提升自己专业水平。