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《13.麻雀》教学设计
发布者:董彩玲发布时间:2019-07-11 16:50:12阅读(194) 评论(0) 举报
《13.麻雀》教学设计
董彩玲
教学目标:
1.学习本课生字新词。
2.能根据课文内容,了解文章是按照事情发展顺序写的。
3.有感情地朗读课文,体会其中重点词句的意思,深入理解课文内容,懂得爱的伟大。
4.在理解课文的过程中,培养学生的阅读分析能力、口头表达能力、思维想像能力、自主学习能力以及创新能力。
教学重难点:
1.创设情境,激发学生情感。
2.体会第四、五自然段中老麻雀神态、动作的句子所表达的思想感情,懂得爱的伟大。
教学准备:
第四、五自然段中描写老麻雀的句子和表现老麻雀保护小麻雀的动画
教学过程:
第二课时
一 、回顾课文,导入新课。
同学们,请大家跟随老师继续学习课文。(板书:13.麻雀)
1.课文中文中出现了哪几种角色?它们之间发生了一件什么事?(或者说,大家和老师一起回忆一下课文的主要内容)(引导学生再次概括课文内容,进一步熟悉文章。)
二、学习1—3自然段。
1.学生默读课文,想一想这是怎样的一只小麻雀?画出有关的词句(体会小麻雀的孤单无助、可怜弱小。)
2.文中描写的这只小麻雀是怎样的一只小麻雀呢?
3.学生讨论交流汇报。(可怜,无助,幼小)
追问:你是从哪些词语中体会到的?(呆呆地,无可奈何的)(学生边说,教师出示)
2. 这是一只多么可怜的小麻雀,我们要怎样用怎样的语气才能读出小麻雀的读孤单和无助。(开头稍轻、稍慢,“掉”字重读)(指导感情朗读)
3.谁来展示一下自己的朗读水平?(其他人倾听,准备点评)
4.齐读
三、深入情境,品读感悟4—5自然段。
1、多么孤单力薄而又可怜的小麻雀呀,而此时此刻,一个巨大的危险正在向它逼近,是什么危险呢?(猎狗要吃它)
2.(多媒体出示自学提示)找出文中描写猎狗的句子,读中体会。
3.填空练习
从文中——————词语可以看出表现了猎狗的——————,——————词语又表现了猎狗的——————。
4.指导朗读。这段话中应该怎样读才能表现出猎狗的狡猾和凶狠?
5.指导朗读(学生评价)
6.齐读
四.品读第五,六自然段
如此弱小的小麻雀,面对如此庞大的猎狗,生命危在旦夕,就在此时此刻,谁出现了?(老麻雀)
1.请同学们默读课文,找出描写老麻雀的词句,说说老麻雀是怎样保护小麻雀的?
2.学生汇报交流:
重点句子(一):突然一只老麻雀从一棵树上飞下来像一块石头似的落在猎狗面前。(引导学生抓住“像一块石头似的”体会老麻雀的勇敢、坚定,坚强和焦急的心情。)
(1)、齐读第一句,这是一句什么句?把什么比作什么?老麻雀飞下来时像石头落地,那说明老麻雀飞下来时份量重,(速度十分快,果断,毫不犹豫),我们体会一下老麻雀此刻的心情(十分焦急)因此,应该读时稍快,语气加重)
重点句子(二):它扎煞起全身的羽毛,绝望地尖叫着。
(1).“扎煞“是什么意思?(是一般的竖起吗?我们知道鸟雀一般在梳理自己的羽毛时也会篷起自己的羽毛,那时的毛一定是十分的坚硬,充满了力量。它扎煞起羽毛说明了什么?(做好了准备搏斗的姿势)
(2)、我们不仅看到它扎煞起了全身的羽毛,而且还能听到他绝望的尖叫,绝望是(毫无希望)老麻雀为什么会觉得没有希望?(力量过于悬殊)但是,老麻雀退缩了吗?逃避了吗?(所以,这尖叫是老麻雀竭尽全力发出的,它明知自己不是猎狗的对手,但它仍然决定与猎狗进行搏斗。)
(引导学生抓住“扎煞”和“绝望”这两个词,体会老麻雀临战前紧张的姿态,感受老麻雀的救子之情。)
重点句子(三):可是因为紧张,它浑身发抖,发出嘶哑的声音。它呆立着不动,准备着一场搏斗。
a.浑身发抖是因为紧张?为什么紧张?(力量悬殊)
b、 既然老麻雀那么紧张,以至于全身颤动,连噪子都喊哑了,可以放弃吗?你从它呆立着不动,你又体会到了什么?(老麻雀信念坚定不动摇,宁可牺牲,也要与猎狗展开生死搏斗。)
c、谁能把老麻雀虽然紧张,但又十分坚定的这种复杂的心情读出来。
总结:是啊!在老麻雀看来,猎狗是个(多么庞大的怪物啊)可是,它不能(安然地站在高高地,没有危险的树枝上。)因为它孩子的生命正在受到威胁。它要(救自己的孩子),所以会产生了(一种强大的力量)(板书)那种强大的力量使老麻雀毫不犹豫地从树上飞下来,哪怕是牺牲自己,哪怕是只能延续小麻雀一分钟的生命也好,这是一种多么伟大的力量啊!(板书)(母爱)
(从“浑身发抖”、“嘶哑的声音”、“搏斗”中进一步体会老麻雀的爱,奋不顾身,拼了命也要拯救孩子的伟大。)
e.指导朗读
五、齐读最后两个自然段。
(1)爱的力量是伟大的,结果怎么样呢?齐读最后两个自然段。
思考:猎狗为什么会“愣住”呢?又为什么会后退呢?(被老麻雀的勇气所感动)
老麻雀为什么会有这样大的勇气?(母爱的力量)
(2)我见到了这动人的一幕,又是怎么做的?(板书:我唤回猎狗怜爱,感动)(出示动物中的母爱图片,体会母爱的伟大)
小结:同学们,正是因为有了爱,老麻雀才能吓退猎狗,才能震撼了我、感动了我,使我唤回了猎狗,救了自己的孩子。我们的世界也正因为有了爱,才得以延续和发展,我们的世界才更加和谐,更加美好。
六、拓展延伸,感情升华。
爱是可贵的、伟大的,我们又何曾无时无刻不被父母浓浓的爱所包围呢!
1. 请同学们说一说你父母对你的爱。
2. 教师点评
3. 拿出纸笔写一写父母对你的爱。
4. 展示成果
七.布置作业
最终,小麻雀回到鸟巢了吗?展开想象,给故事编一个合理的结局。
板书设计
救
小麻雀 老麻雀
吃搏斗感动
爱的力量
猎狗 “我”
唤回