-----记西吉县第一小学刘芳兰老师

2004年从事教育工作以来，我就全身心投入到自己的工作中，刚走上工作岗位我就接任少先队中队辅导员工作至今，我用自己的爱心和恒心培育了一批批优秀少先队员。
     一、尽心尽力，忠于职守
    我自参加工作以来，就拥有坚定的理想信念。牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”，做到“两个维护”，忠诚党的教育事业，热爱少年儿童，热爱少先队中队辅导员工作，兢兢业业，从不计较个人得失。不管是从事何种工作，都能本着负责的态度，认真做好每一项工作。作为一名辅导员，在工作中倾注了我所有的热情与爱心。我爱学生，爱自己的工作，爱自己的事业。在工作中以身作则，模范践行社会主义核心价值观，是少先队员的好导师、好榜样。我能本着平等与尊重的原则面对每一位同学，真诚地对待每一位同学的每一份情感。以平等的身份和他们对话，参加他们的活动。在这种平等的交流中，学生们能充分体会到老师对他们的尊重，而我也受到了同学们的信任和爱戴，是少先队员喜爱的知心朋友和引路人。

在实际工作中，我深知言传身教的作用，平时要求学生做到的，自己要先做到。我始终坚持少先队组织和工作的思想性、先进性、自主性、实践性， 在开会时，要求同学不能迟到，我每次总是会按时到会。要求学生对待工作认真负责，我就是这样认真去对待每一项工作，而且不厌其烦，手把手地教。有时面对一个问题，一天要回答同学几十遍，但我总是能耐心地给予解答，尽管在很累的时候，在心情不好的时候，我也能尽量保持一种好的心境，从不把个人情绪带到工作中去。这种敬业精神、对待工作的态度时刻感染着身边的同学，教育着学生们对待每一件工作都要有责任心，要有始有终，爱岗敬业。
     二、勇于创新，深化“主题活动”
    作为一名少先队中队辅导员，我深深地体会到，少年是祖国的未来、祖国的希望。为了全面实施素质教育，培养学生自育能力和竞争意识，为了更好的管理班级，我还经常鼓励学生说：不怕做不好，就怕不去做。我利用班队会活动课，先对全体学生进行指导，或组织经验交流会，或针对工作中的差错大家一起想办法、出点子。并定期检查和督促班干部工作，决不允许班干部利用特权在班级里搞特殊化，让他们严格履行班干部职责，在班级成立监督小组，既监督班干部的一言一行，也监督班级里的其他成员，这样，我们班的同学上下齐心，将班集体打理的井井有条，班干部职责明确，其他同学积极参与，共同营造出了良好的班风，课余时间，我还提倡学习好的同学对后进生进行一对一的帮扶，带动和帮助他们共同成长，并抽时间让他们去阅读有意义的课外书以扩大他们的知识面，学生学风浓厚，看到他们形成的如此良好的学习氛围我倍感欣慰。为了让每个学生都有锻炼的机会。我采用了全班学生轮流值日后，学生们都特别积极。值日时，要求值日生各尽其责，负责管理当天的学习、两操、卫生、纪律等。在值日中值日生要去管理别人，那就得先以身作则，才有说服力。在一次次的失败与成功交替进行的过程中，学生成长起来了。实践证明：那些看来十分不起眼的学生，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作能力和责任感。通过这种方式，激励了学生更加热爱自己的班集体，促进学生“主体意识”的确定。

三、倾注爱心，让所有孩子获得温暖

我知道，要想当好孩子王，就必须和少先队员们打成一片、干到一起，与少先队员交朋友、信任他们，只有这样，才能了解少先队员，感受他们的心灵。在班里，我总是严以律己，为少先队员做出表率。朋友般的师生关系使我赢得了少先队员的信任，我与家长融洽相处，总是推心置腹地用商量的语气与家长交谈，商量教育孩子的最佳办法。打电话、发短信是我与家长联系的常用方式，既使家长了解到了孩子在学校中的表现，也了解到了孩子在家中的情况。经过长期的接触，我的心中积累了有关家长的资料：有哪些家长过于溺爱孩子，看书做作业也怕累着孩子，哪些家长教育子女方法好，哪些家长素质高，哪些家长工作繁忙无暇顾及子女的教育问题……这些情况的了解使我与不同的家长接触时，可以对症下药，做相应的工作。家长的合作使学校教育与家庭教育达成了一致，形成了教育合力，教育效果显而易见。
    工作需要持久的耐心与创造力，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我深信，通过多方面的实践、摸索，在今后的少先队工作中，我一定会成为一名无愧于时代要求的红领巾带头人，让星星火炬在新世纪有更加灿烂的火焰！